學以致用：創新教育規劃與學院特色學程
理念
1.鬆綁修業規定，提供學生選擇未來發展之彈性：增加學生適性修課之彈性，在具有共同學科基礎能力下除可選擇在原來系(所)規劃的方向發展外，亦可以轉至其他有興趣的領域甚至跨領域發展。藉由追求自我引發學習動機，藉由鬆綁跨修門檻限制營造競爭氣氛，最終使得學生不只為獲得知識而主動學習，更為追求夢想而努力學習。
2.結合院系特色開設跨領域學程及雙主修課程，增加學生競爭力：台灣產業在個別領域有不錯表現，然而要躍居全球科技領先強國，則有賴科際高度整合，此需要跨領域專業人才之培養，發展學程除可提供上述之彈性外，亦可提供跨領域之學習平台。本計畫擬以學校過去院系之發展特色為基礎並結合過去技術學院傳承下來重視實務之本色，提出跨領域之學程與雙主修規劃。以期在不增加學生修課學分壓力下，即能修習跨領域知識及擁有雙主修的專業能力，讓學生在做研究跨領域時，能具有相當專業知識背景。
3.建立發明創新與創業的教育機制，啟迪創新與創業觀念：整合校內外發明、創新、創意、創業資源，塑造有利於創新創意與創業的環境，提升發明創新、創意與創業教育，進而建立全方位的創造力教育體系，永續台灣人才與國家的競爭力為主要目標。
目標
１. 將研究轉化為具體教學，使理論基礎更深入。
２. 以教學提升研究基礎，創造更具影響力之研究。
３. 理論與實作並重，落實學校教育與產業實務需求契合。
４. 培育具備跨領域整合與符合未來產業發展潮流之人才。
５. 提升學生創意發明與創業素養。